Wikimedia arbeitet einigen Jahren mit Lehrern zusammen. Der Bereich der Tagungen ist dabei nur ein Teil unserer Arbeit. Die hauptsächliche Arbeit des Bereichs liegt in der Unterstützung interessierter Gruppen in dem Verständnis was Freies Wissen ist und wie sie selbst dazu beitragen können. Lehrer sind hier eine spannende Zielgruppe, da sie als Multiplikatoren fungieren. Ziel ist es in den Workshops, die Teilnehmer direkt zu aktivieren, denn selbst aktiv zu sein, ist - wie du richtig sagst - der beste Weg, um zu lernen!
um es deutlich zu sagen: ihr behindert freies Wissen durch vorgekautes Zeugs. So wird das nie was...keine Schule kann das gebrauchen. Ein Beispiel: von mir haben die Schüler/innen die Aufgabe bekommen, sich anhand von Originaldokumenten der Zeit 1933/34 ein Bild von "Propaganda" zu machen. Das ist selbst erarbeitetes Wissen - und so geht Unterricht. Davon habt ihr gar keine Ahnung. Wie auch?
Wir verwenden Cookies auf unserer Website, um Ihnen die beste Erfahrung zu bieten, indem wir Ihre Präferenzen speichern auch bei wiederholten Besuchen. Durch Klicken auf "Akzeptieren" stimmen Sie der Verwendung aller Cookies zu. Sie können jedoch die Cookie-Einstellungen aufrufen, um eine kontrollierte Einwilligung zu erteilen. Mehr Informationen finden Sie auch in unserer Datenschutzerklärung
Diese Website verwendet Cookies, um Ihre Erfahrung zu verbessern, während Sie durch die Website navigieren. Von diesen Cookies werden die Cookies, die nach Bedarf kategorisiert werden, in Ihrem Browser gespeichert, da sie für das Funktionieren der grundlegenden Funktionen der Website wesentlich sind. Wir verwenden auch Cookies von Drittanbietern, mit denen wir analysieren und verstehen können, wie Sie diese Website nutzen. Diese Cookies werden nur mit Ihrer Zustimmung in Ihrem Browser gespeichert. Sie haben auch die Möglichkeit, diese Cookies zu deaktivieren. Das Deaktivieren einiger dieser Cookies kann sich jedoch auf Ihre Browser-Erfahrung auswirken.
Diese Website benutzt den Open Source Webanalysedienst Matomo zur statistischen Analyse der Website-Nutzung.
Wir verwenden zudem die Matomo-Funktion „Heatmaps“, welche Bewegungen des Mauszeigers und Interaktionen mit Elementen analysiert und so besonders nützliche Informationen zur Nutzung der Seite liefert.
Wikimedia arbeitet einigen Jahren mit Lehrern zusammen. Der Bereich der Tagungen ist dabei nur ein Teil unserer Arbeit. Die hauptsächliche Arbeit des Bereichs liegt in der Unterstützung interessierter Gruppen in dem Verständnis was Freies Wissen ist und wie sie selbst dazu beitragen können. Lehrer sind hier eine spannende Zielgruppe, da sie als Multiplikatoren fungieren. Ziel ist es in den Workshops, die Teilnehmer direkt zu aktivieren, denn selbst aktiv zu sein, ist - wie du richtig sagst - der beste Weg, um zu lernen!
[...] Quelle: Blogpost im Wikimedia-Blog Tags: Dr. Jürgen Fenn, freies Wissen, Wikimedia, [...]
um es deutlich zu sagen: ihr behindert freies Wissen durch vorgekautes Zeugs. So wird das nie was...keine Schule kann das gebrauchen. Ein Beispiel: von mir haben die Schüler/innen die Aufgabe bekommen, sich anhand von Originaldokumenten der Zeit 1933/34 ein Bild von "Propaganda" zu machen. Das ist selbst erarbeitetes Wissen - und so geht Unterricht. Davon habt ihr gar keine Ahnung. Wie auch?